同学们，你在月光下散过步吗？月夜里的景色是怎样的呢？
走月亮2
观察插图中的人物，你发现了什么？图中人物穿的是白族服装。白族是中国的少数民族之一，主要聚居在云南。
曾经学过他的作品：《大青树下的小学》吴然作者简介云南人，著名儿童文学作家、散文家。
听课文朗读，标出自然段序号。
鹅卵俗跃穗镀埂烁éluǎnsúyuèsuìdùɡěnɡshuò我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？
看图读词语鹅卵石
看图读词语跃出
看图读词语稻穗
看图读词语镀亮
看图读词语田埂
看图读词语闪烁
比一比，认一认。淘（）萄（）鹅（）饿（）卵（）印（）稻（）蹈（）淘洗葡萄鱼卵打印鹅蛋饥饿稻谷舞蹈穗（）惠（）稻穗优惠镀（）渡（）镀亮渡口
淘洗牵着鹅卵石填上庄稼风俗跃出葡萄成熟稻穗镀上田埂坑坑洼洼闪闪烁烁读一读
摘果子鹅埂卵跃穗俗烁镀
牵鹅卵稻坑洼稼俗跃葡萄淘熟填庄提示：点击生字进入详细讲解。我会写
走月亮2什么是“走月亮”呢？
自读课文，用横线勾出文中含有“走月亮”的语句。读完想一想：什么是“走月亮”？
走月亮是我国南方地区的一种习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！（5）（3）（7）（9）4-1-6-8-文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？分别是在哪些自然段？
默读课文，圈出“我”和阿妈走月亮经过的地方，和同学交流。（5）（3）（7）4-1-6-（9）8-小路溪边村道果园稻田田埂田园静静地走着，走着
说一说：文中月光下散步的情景给你怎样的感受呢？
月夜景色美如画。读1-3自然段，思考：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？你能给这幅画面起个名字吗？月亮升起（3）1-
默读课文其它部分，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。（5）（3）（7）4-1-6-（9）8-月亮升起
月下溪边（5）4-
月下田园（7）6-
月亮牵星（9）8-
课文中哪些画面给你留下了深刻的印象？默读课文，用波浪线画出给自己留下深刻印象的句子，再试着读出自己的感受。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。月亮升起月亮是从哪里升起来的？
洱海点苍山
是在洱海里淘洗过吗？淘洗：洗去杂质，清洗灰尘。“我”为什么会有这样的感觉呢？
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和……
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……边读边想象，说说你的脑海中浮现出了怎样的画面。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞方法，按照从远到近的顺序，让我们仿佛看到明亮柔和的月光洒满人间，把地上的一切都依次照亮了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……怎样才能读出这宁静柔和的美丽景象呢？朗读指导：读的时候不用很大声，应该用低缓、柔和的语气来读。
齐读1-3自然段，边读边想象画面，感受“我”走月亮时的心情。欣喜快乐
月下溪边指名朗读4-5自然段，其他同学边听边想象画面，听完说一说哪些语句让你脑海中浮现出了怎样的画面。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。“流着山草和野花的香味”让我们仿佛闻到了溪水的芬芳，“流着月光”让我们仿佛看到月光照耀着溪水，溪水银光闪闪。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！拟人读一读，演一演。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！卵石间布满了很多清澈的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮的月亮。句子写出了“我”看到这神奇的画面后心里的惊喜。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！读出“我”的惊喜。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……发挥想象，“我”和阿妈还会在小溪边做些什么呢？
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……读一读，你感受到了什么