第六单元
单元教材分析：
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对
课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学
生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没
有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的表达。
单元教学目的：
1、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
2、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激
发对自然科学的兴趣。
3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。
4、理解课文内容，了解月面的根本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之
谜。
5、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
6、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。
7、了解果园机器人的根本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
教学重点：
1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
2、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。
3、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和
魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。
4、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
5、了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培
养独立阅读的能力。
教学难点：
1、关注科技开展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想
创造什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。
2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修改。
教学方法：情境合作交流自主探究
教学准备：多媒体投影仪〔片〕挂图
教学课时安排
太阳2课时
月球之谜2课时
我家跨上了“信息高速路〞1课时
果园机器人2课时
语文园地六2课时
21、太阳第1课时
课题：
0
1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢
教学目标：铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比拟、杀菌、预防〞等词语。
2、初步学习阅读说明文。
教学重点：会认7个生字，会写14个生字。
正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比拟、
教学难点：
杀菌、预防〞等词语。
教学方法：合作交流
教学准备：课件
出示课题太阳二次备课二次备课
齐读课题
二、交换资料，相互学习
1.你对太阳有哪些了解
2.学习生字
出示生字卡片
自学
3.重点讲解
教
形近字：低、底、抵
学
形声字：殖〔植、值〕蔬〔疏〕
过
较〔郊、胶〕
程
注意区分：抵——氏
4.自学生字，
比照记忆
5.自读课文，了解大意
课文写了什么？能用自己的话说说吗？
读书后，说说课文的大意。
6.标准书写
学生书写，教师巡视
板书
设计